先保安全，再区分程序

知识卡 · 先找到你现在所处的路径 · 第 2 / 2 张

• 先看先看第一步的安全担忧，再看程序和联系人。
• 易漏学校可以支持、记录、报告或作教育决定；临床团队负责评估与治疗。
• 下一步去系统图，查看「角色不是结论」。

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